①分析以上數(shù)據(jù)可以看出國家醫(yī)學考試要求的是全面的人才，尤其是“應(yīng)用類”人才，此類題目占總分的46.33%，從而分析出以后的考試趨勢也會越來越向“應(yīng)用類”人才靠攏。

②有14.66%是記憶類題目，既然是記憶類題目只要多聽多學多記，就能拿下這些分值。

③有39%是理解類題目，其中，24%是口腔臨床綜合類題目。因此理解類題目重點還是考察口腔臨床方面的內(nèi)容，也就是將我們所學的知識運用于臨床，解決臨床相應(yīng)的實際問題，所以我們在學習中要不斷向臨床思維方向靠攏，學會轉(zhuǎn)化信息、推斷疾病及其診療方法，真正做到學以致用。

科學的復(fù)習計劃是我們醫(yī)考路上必不可少的法寶。漫長醫(yī)考路，需要我們制定好各階段的復(fù)習任務(wù)。首先要重點復(fù)習6門口腔專業(yè)科目（《口腔內(nèi)科學》《口腔頜面外科學》《口腔修復(fù)學》《口腔預(yù)防醫(yī)學》《口腔組織病理學》《口腔解剖生理學》），在技能考前盡量復(fù)習2-3遍，將基礎(chǔ)知識復(fù)習的牢固而扎實。

復(fù)習過程中，多動筆，勤復(fù)習。將重點內(nèi)容或自己不容易理解的內(nèi)容，匯總到筆記本上，后期可以作為自己復(fù)習的一個精華資料。一些抽象內(nèi)容，可以通過畫圖，表格，或者對比的形式，將抽象內(nèi)容形象化記憶。近幾年，靈活型試題、整合型試題的增加，不僅是對知識點的考察，更是對眾多考生心理素質(zhì)的考察。

考生一定要沉下心來，一點一點扎實復(fù)習，只有有了扎實牢固的基礎(chǔ)知識，才能應(yīng)對考試中靈活多樣、形式多變的考試題目。